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我校“一体两翼”大学生形势与政策教育体系初具特色

时间:2019-11-02 12:40:58浏览:76设置

我校“一体两翼”大学生形势与政策教育体系初具特色

421日,从全校20145357名学生中选出的196本《形势与政策》优秀学习笔记本在天一广场诚意楼前成功展出,受到师生广泛关注。这是我校精品课程《形势与政策》自2011级学生使用专用学习笔记本以来的第四次公开展示,也是对同学们整个大学期间学习该课程的一次全面检阅。学校相关职能部门负责人和部分师生到场观看了展示,大家对我校形势与政策教育教学改革多年来的坚持努力和本次展示活动给予了充分的肯定,并希望每年一次的展示活动都能如期举行,并且能够越办越精彩。获奖同学满怀喜悦到现场领取奖状与奖品,并热情地留下获奖感言以及对课程发展的美好期望。大一大二的同学们也纷纷驻足观看,并掏出手机拍下资料以便自己向这些优秀的师兄师姐们学习。

我校一直高度重视大学生的形势与政策教育工作。早在20069月,学校就根据上级有关文件精神,单独成立了形势与政策教育教研室,负责全校学生形势与政策课程教学与日常形势与政策教育,围绕“建好大学生形势与政策教育主阵地”这一目标,以规范化、制度化为重点,全面加强课程建设,形成了“一体两翼”协同发展的教育特色。“一体”即课堂教学,重点是以课程规范化建设为抓手,强调教学秩序;以教研教改为突破口,强调教学创新;以严格教学管理为重点,强调教学质量。“两翼”分别从不同侧面对课堂教学进行强化和补充:其一翼是经常邀请、组织相关领导、专家来校为大学生作形势与政策报告,开拓学生视野,提升学生眼界;另一翼是积极推行以每年定期举办的“时政论坛”、 经常更新的大学生形势与政策教育学习网站等为主要载体的学生自主学习,增强学习能力,提升发展水平。

同时,还结合学生学习实际,教研室在课程考核方面进行了创新,专门设计制作了《形势与政策》学习专用笔记本,大一时发给学生,每学期课程结束时交给老师作为评分的重要依据(其中包括了每讲学习的学习笔记、课后体会与反思和学期学习报告)。大三课程结束时根据既定评比规则条款进行评比,评选出《形势与政策》学习优秀笔记本,在校内进行公开展示,并给予精神和物质奖励。评选出来的优秀笔记本普遍卷面字迹工整、笔记本干净整洁、学习内容完整无缺、每讲学习体会有一定的深度、每学期学习报告总结认真,充分起到示范引领激励的作用。 

“形势与政策”研究性学习

优秀学习笔记本展示

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