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探索师范生与在职教师共同成长的新常态——教师教育学院与涪陵十四中教育集团协同创新行动达成共识

时间:2019-11-02 12:37:40浏览:82设置

探索师范生与在职教师共同成长的新常态——教师教育学院与涪陵十四中教育集团协同创新行动达成共识

教育是面向未来的事业,教师是推动教育事业改革和发展的核心力量,培养人才是各级各类学校的永恒使命。12月11日上午,教师教育学院于崇义楼208会议室举行与涪陵十四中教育集团协同创新行动签约仪式。我校党委书记彭寿清,教务处处长于海洪、副处长熊健杰,教师教育学院副院长杨晓峰、钱军平,涪陵十四中教育集团董事长庞健、副校长贺清伦、集团行政中心主任张斌出席仪式。双方教师代表一同参与签约仪式,仪式由钱军平主持。

在我校全面推动向应用型大学转型思想的指导下,2014年7月新组建的教师教育学院功能转变成为统筹全校教师教育资源,集管理、教学、研究、服务为一体的机构。随着系列改革措施的逐步落实与推进,渐次开启教师教育人才培养的新篇章。本次协同创新行动方案总体目标就是在共同体的框架下,探索师范生与在职教师专业成长的新常态。

在签约仪式上,杨晓峰首先就教师教育学院新的师范生培养框架,现行基本做法、改革措施及本次签约的双方协同创新具体行动方案进行了介绍。他表示,两单位的深度合作、教师长期互聘措施的落实,将深度推进两单位日常教研合作、科研与项目合作,在促进协议双方常态学术交流、实现教师教育人才的日常化实践实习以及两单位资源共享。

其次,庞健就此行动方案做表态发言。他首先表达了对协同创新行动方案签订的喜悦之情。他感谢我校自建校以来,为十四中输送了大量的优质教师。他从十四中教育集团课堂教学改革的两大问题、教师-学生-家长三大群体成长的课程体系、文化-管理-课程-师资四大核心要素等方面对十四中教育集团的办学进行了介绍,同时就双方在协同创新行动框架下的下一步工作做了细致的思考。他表示一定会一如既往地做好师生工作,与我校共商协定方案,落实各项举措。

随后,于海洪代表教务处对两单位签订协议表示衷心的祝贺。他肯定了十四中将优质资源引入到教师教育这项机制与体制的改革,是理念和教育思想的创新和突破。平台的搭建对人才成长、学生发展至关重要。站在教育工作者的立场上,他做出这样的思考:教育就是教人去思维,且需要人思维。构建人思维的平台,积极启发学生感悟。他对“好教师”做了自己的理解,即为“有效的老师”,有效率、有效果,有着更为科学、认真严谨的态度。他代表我校教务处表示将给予协议的落实以更多的支持,全力推进方案实施。

杨晓峰与庞建代表合作双方在协同创新方案上签字,并为经十四中推荐、教师教育学院研究决定特聘的兼职教师代表颁发了聘书。据悉,此次聘任为我校师范生日常化见习实习指导教师共66人。

最后,彭寿清书记做总结讲话。他首先对十四中领导与教师代表的到来致以诚挚地欢迎。他说道,十四中一线的老师辛勤劳动给予我校很大的帮助。十四中的教育改革也是具有方向性和引领性作用的,同样给予我校教学改革很大启发。随后彭书记就我校学校转型、学科专业集群打造、办精办强教师教育的理念和整体架构、教师教育特色学科专业群,以及致力于成为渝东地区高水平大学,为我校学子更好的发展、谋求更好的平台等情况向十四中教育集团的领导老师做了介绍。他指出教师不能“独善其身”,更要“兼济天下”,对教师教育学院与涪陵十四中教育集团达成的新的共同体给予了“四识”祝福鼓励双方:一是凝聚共识,两单位教师学生和教学管理班子一定要,共同努力,转变教育思想、教育理念,协同创新,整合教学资源,赢得“一加一大于二”的效果,组成一个思想碰撞、快乐成长的共同体;二是增长知识,在共同体中汲取先进的教育理念,通过互相探讨、对比实验等,达到美美与共的效果;三是获取知识,科研旨在解决问题,理论应积极运用到实践当中,在学无止境的追求中力争理论与实践、教学与科研的相互促进;四是增长胆识,改革需要闯劲,切忌循规蹈矩,办精办强教师教育,需要深入、实质合作,要想方设法激发广大师生的积极性和创造性。讲话最后,他对协议后续落实工作做了具体指示。

协同创新行动签约仪式在双方合影的定格中圆满结束。

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